吉林可行性研究报告设计两种方案图，数据冗余示例图然后专题讨论冗余会导致什么，学生讨论分析的结果是：

在数据量小的情况下问题不大，如果数据量上规模，这些冗余数据就会产生大量的磁盘消耗，而这种消耗是设计不当造成的，除此之外更大的问题是由于冗余导致无法利用数据库的外键约束进行数据一致性的保障。

同学们通过进一步讨论发现还有插入异常(想新增一个学生，由于主键上为空，插不进去)，更新异常(数据冗余造成的)，删除异常(删除一个学生信息，有可能把一个班级信息给删除了，造成表中缺少这个班级的相关信息)。

这些都是同学们在分析对比数据的基础上自己得出的结论，教师退到幕后成为导演，学生作为主体主动去发现知识。

吉林可行性研究报告分组讨论辩论要充分运用小组讨论辩论的方法，让不同学生的不同观点相互碰撞，其效果远比教师简单地说出结论让学生记笔记要强得多，原因是不同学生的知识链被激活了，从而开始主动思考了。